A tükrözött osztályterem és a projektalapú tanulás ötvözése jelentősen javítja az oktatás hatékonyságát és az együttműködést
A tükrözött osztályterem (flipped classroom) modell lényege, hogy a hagyományos oktatás folyamatát megfordítja: a tanulók otthonukban, online ismerkednek meg az előadás anyagával, viszont az ezzel kapcsolatos problémamegoldási feladatokat közösen végzik el az osztályteremben. Így az aktív bevonódás, az érdeklődés és a motiváció jelentősen fokozható.
A THE legújabb tanulmányában a vállalkozásfejlesztés és a szőlész-borász képzésben résztvevő hallgatók közös projektben való oktatásának hatékonyságát vizsgálta. A kutatás különlegessége, hogy a tükrözött osztályterem módszerére épülő stratégiával bővíti ki a projektalapú tanulási folyamatot, ezzel új dimenziót adva a hallgatók tanulási motivációjához, együttműködéséhez és eredményeinek javításához.
A tanulmány világosan rámutat arra, hogy a projektalapú megközelítés és a tükrözött osztályterem módszerének kombinálása nemcsak jelentősen javítja a diákok motivációját és teljesítményét, de különösen előnyös a különböző képzési szinteken (alapképzés, mesterképzés, felsőoktatási szakképzés) tanulók közötti együttműködésre épülő projektekben. Ez a megközelítés hozzájárul ahhoz, hogy a valódi életből származó problémák feldolgozásán keresztül a diákok jobban felkészüljenek a munkaerőpiac kihívásaira.
A tanulmány szerzője Dr. habil. Köpeczi-Bócz Tamás tanszékvezető egyetemi docens. Az írás a rangos, Q1 besorolású Education Sciences nevű folyóiratban jelent meg.
